Digitalt Design

Praktisk projektarbejde med det digitale

Forløbet på Digitalt Design er præget af praktisk projektarbejde, som i videst muligt omfang tager udgangspunkt i den enkelte elevs interesser, og har til hensigt at skærpe elevens kreativitet, nysgerrighed og erfaring med digital teknologi, digitale medier og kultur.

Vi vægter hensynet til den enkelte elevs behov højt og tilstræber at skabe et roligt og genkendeligt undervisningsmiljø. Vi forsøger at skabe positive læringssituationer med realistiske udfordringer til den enkelte elev, der kan styrke elevens selvtillid og udfoldelsesmuligheder.

Det digitale univers er præget af lynhurtig udvikling og høj specialisering, hvorfor få opgaver kan løses af én person. Sammen kommer vi længere og lærer bedre. Vi dyrker hjælpsomhed og samarbejde, så ofte arbejder eleverne sammen i projektgrupper – det styrker fællesskabet, sætter skub i opgaverne og udvikler den enkeltes faglige begreber og sociale kompetencer.

Indhold

Film, lyd, hjemmesider, programmering, robotter, spiludvikling, webdesign, grafik, 3D-modellering, animation og musik er ikke kun for eksperter. På Digitalt Design har alle mulighed for at prøve kræfter med en stor del af det, der rører sig i den digitale verden – både som medie, kultur og kreativt redskab.

Den digitale verden vokser eksplosivt og indviklet – men bliver samtidig tilgængelig for flere og flere. På Digitalt Design kan vi udfordre elevernes nysgerrighed og kreativitet med nye programmer og fascinerende værktøjer. Vi fokuserer på praktiske erfaringer og resultater, som skaber gode læringsoplevelser.

I arbejdet med film, foto, spildesign og lyd kommer sproglige og matematiske kompetencer på banen helt naturligt. Vi bringer bl. a. kompetencerne i spil gennem de gode historier i et spil, film, genrekendskab, virkemidler, afsender/modtagerforhold, 3D-tegninger mm.

I alle forløb tænkes dansk-, engelsk- og matematikfaglighed ind i undervisningen.

Organisering

Vi lægger vægt på en rolig og genkendelig hverdag, hvor der tages hensyn til den enkeltes behov. Eleverne bruger det meste af tiden på projektarbejde, som tager udgangspunkt i den enkelte elevs interesser og evner. Vi hjælper med at opstille klare, realistiske mål, der giver eleven erfaring og fleksibilitet inden for faget. Vi evaluerer løbende elevernes mål.

Projektarbejdet supplerer vi med små opgaver, en simpel kreativ konkurrence på holdet, klasseundervisning, besøg på skoler eller virksomheder, fælles temaer om fx spildesign, film og lyd, samtaler om opførsel, sikkerhed og rettigheder i den digitale tidsalder.

Eleverne arbejder både enkeltvis og i projektgrupper, og vægten er lagt på at opnå praktiske resultater ud fra konkrete, ofte individuelle mål, der er sat i dialog med en lærer. Lærerne bruger størstedelen af deres tid i samtaleundervisning med den enkelte elev eller med en gruppe.​

Tag et kig i vores undervisningslokale med Google​