Livskompasset

Alsidig udvikling

Livskompasset har til formål at styrke elevernes personlige, sociale og alment dannende udvikling. Undervisningen tilstræber at give eleverne en øget selvindsigt og redskaber til at forstå og navigere i egne og samfundets værdier, normer, relationer og fremtidsmuligheder. Faget skal bidrage til at opbygge elevernes robusthed og handlekompetence, så de bliver i stand til at træffe bevidste og oplyste valg for deres eget liv og fremtid.

Indhold

Indholdet er opdelt i følgende tematiske forløb:

  • Identitet og Styrker
  • Etik, Tro, Værdier og Normer.
  • Konflikthåndtering og Relationer.
  • Krop, Sundhed og Intimitet
  • Hverdagsmestring og Økonomi.
  • Demokrati, Normer og Samfundssind
  • Historisk og Kulturelt Perspektiv.

Organisering

Eleverne modtager undervisning i linjegrupperne. Vi vægter det trygge fællesskab med nære voksne. Det styrker elevernes engagement i undervisningen og understøtter deres personlige udvikling bedst muligt.

Det tænkende klasserum

Undervisningen er aktivt tilrettelagt ud fra principperne for Det Tænkende Klasserum (Building Thinking Classrooms). Det betyder, at undervisningen i vid udstrækning prioriterer elevaktiverende processer frem for passiv modtagelse.

Mål

Undervisningen i Livskompasset skal blandt andet sætte eleverne i stand til at:

Reflektere over livserfaringer, personlige ressourcer og fremtidsønsker

Identificere og anvende personlige styrker i hverdagen og i et fremtidsperspektiv

Styrke egen robusthed ved at deltage i udfordrende aktiviteter og håndtere usikkerhed.

Anvende konfliktnedtrappende kommunikation og identificere handlinger, der kan forebygge eller stoppe konflikter

Udvise forståelse for egne og andres grænser, normer for samvær og intimsfære i sociale og personlige relationer.

Opstille et enklere privatbudget og forholde sig kritisk til privatøkonomiske valg og låneformer.

Opnå grundlæggende kendskab til krop, sundhed, trivsel og forebyggelse.